A FAP-Sintra, numa parceria com o Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, vai apostar na Musicoterapia como meio de intervenção nas salas de ensino estruturado, unidades de multideficiência e unidades para alunos com espetro do autismo. Além dos benefícios da musicoterapia junto destas crianças e jovens, o projeto visa a sua inclusão na comunidade educativa, contemplando a integração e envolvimento dos técnicos e professores, bem como naturalmente, dos pais numa lógica de intervenção holística e integrada.

Numa sociedade aberta e inclusiva, não deverá a escola ser o espaço onde se encontra toda a cidadania, onde se debatem todos os problemas, onde a hierarquia do ensino corresponde mais à hierarquia da própria vida do que a currículos formatados para distanciar o que se aprende do que se vive?
Não nos faz isso entender o que é a integração da escola com o país, com a sociedade?
É que não há um mundo chamado escola e outro chamado vida real. Há apenas vida real.

vídeo 1  -  educação.doc

vídeo 2   -  diretor de harmonia

vídeo 3  -  eu acredito

vídeo 4  -  linha na Pipa

vídeo 5  -  escola do Futuro

desafio lançado pelos professores da escola básica nº1 do Cacém a que resolvemos dar a mão...

Tem início no próximo dia 4 de Outubro, nas salas de ensino estruturado e multideficiência do agrupamento de escolas Dª Maria II (Gama Barros-Cacém), o projeto conheSermos que visa viver a inclusão na comunidade educativa. Esta realidade só é possível devido ao empenho da direção do agrupamento e à parceria estabelecida com a FAP-Sintra.